A Boldogságóra program
A Jobb Veled a Világ Alapítvány Boldogságóra programja a pozitív pszichológia kutatási eredményeire épített élménypedagógiai módszertan. A sikeres pályázat és képzés után programjukat 2019 szeptemberétől iskolánk nyolc osztályában vezettük be. A Célunk, hogy megfelelő módszerekkel, pedagógiai eszközökkel megismertessük a tanulókkal hogyan lehet elsajátítani a pozitív gondolkodást és ezáltal sikereket elérni a tanulásban, a mindennapi kapcsolatokban. Jó kiegészítője az iskolai munkának, hiszen segítségével lehetőség nyílik arra, hogy a hagyományos tudásmegosztást és az életben szükséges személyes és szociális kompetenciák fejlesztését összhangba hozzuk. Munkánkat 2022-ben Örökös Boldog Iskola címmel ismerték el.
A jógyakorlat eredete: Iskolánk eddigi eredményeire alapozva 2021. májusában sikeres pályázatot nyújtott be a Jobb Veled a Világ Alapítvány által meghirdetett Örökös Boldog Iskola címre. Iskolánkban szakmai munkacsoport foglalkozik a Boldogságóra program gondozásával, a módszertan továbbadásával. A program a pozitív pszichológia kutatási eredményeire épített élménypedagógiai módszertan, melynek hatékonyságát az ELTE PPK empirikus kutatásokkal is igazolta.
A jógyakorlat intézményi bevezetésének dátuma: 2019.09.01
A célcsoport: az 1-6. évfolyamon tanító pedagógusok
Intézménytípus: általános iskola
A jógyakorlat alkalmazási területei: A módszert a leghatékonyabban az osztályfőnöki órákon, napközis vagy szakköri foglalkozásokon alkalmazhatjuk a tanulók személyiségének fejlesztésére.
A jógyakorlat megosztásának formája: Műhelymunka keretében, melynek munkaformája a pedagógusok részvételével tartott élményszerű tréning, továbbá bemutatóóra keretében.
A jógyakorlat humán-erőforrás igénye: Iskolánkban a kapcsolódó feladatok koordinálására Boldogságóra munkacsoport működik. A munkacsoportot a módszertan alkalmazásában gyakorlati és elméleti tapasztalatokkal rendelkező kollégák alkotják. A kollégák 2019 óta foglalkoznak a kapcsolódó tanítási gyakorlatuk fejlesztésével, az ismereteik átadásával. A csoport tagjai témához kapcsolódó akkreditált pedagógus továbbképzéseken vettek részt. Csatlakoztunk a Boldog Iskola szakmai hálózathoz.
Eszközigénye és időigénye: A gyerekek személyiségét fejlesztő boldogságóra kézikönyvek, munkafüzetek. Beszámolók, fotódokumentáció. A jógyakorlat átadása, bemutatása kb. 90 percet vesz igénybe. Az órákon alkalmanként, filcekre, csomagolópapírra, ollókra lehet szükség. A közös munkát társasjáték is segíti, de ez nem kötelező elem.
A jógyakorlat célja: A jógyakorlat átadásával az a célunk, hogy az érdeklődő pedagógusok olyan korszerű módszertani eszközöket ismerjenek meg, melyeket alkalmazva a saját gyakorlatukban fejlesztheti a diákok motiváltságát, önismeretét és tanulóikban pozitív énképet tudnak kialakítani. Az átadandó módszerek életszerű, gyakorlat és tevékenységközpontú feladatokat, élethelyzeteket tartalmaznak, melyet tapasztalataink szerint minden tanuló örömmel végez.
A jógyakorlat leírása, az adaptálásához nyújtott támogatás
A bemutatásra kerülő “Boldog iskola” program lényege, hogy megfelelő módszerekkel, pedagógiai eszközökkel megismerteti a tanulókkal hogyan lehet elsajátítani a pozitív gondolkodást és ezáltal sikereket elérni a tanulásban, a mindennapi kapcsolatokban. A boldogságórákon arra törekszünk, hogy a gyermekek minden helyzetben megtalálják az örömöt, és meg is tudják azt élni.
Néhány vélemény a gyerekektől: „A boldogságórákon örömet okozunk egymásnak. Nagyon jó játékokat találsz ki.” (Mesi) „Azért szeretem a Boldogságórákat, mert apró örömöket küld a szívembe.” (Nóri) Azért szeretem a boldogságórát, mert együtt lehetünk, és nagyon jó játékokat találsz ki Csilla néni.” (Abigél) „Attól boldog vagyok” (Petra) „Azért szeretem a boldogságórákat, mert jó érzést keltenek bennem.” (Zsófia)
Az adaptálást igény esetén óravázlatok átadásával, az alkalmazott szakkönyvek, speciális eszközök bemutatásával segítjük